เปิดรับสมัคร ยืนยัน หลักสูตร เจ้าหน้าที่ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมืออาชีพ (Professional Training & Development Officer)รุ่นที่ 25 : 23กรกฎาคม 2568

ถึงเวลาแล้วหรือยัง???ที่....เจ้าหน้าที่ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรองค์กรของท่าน ต้องการยกระดับการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ (Vision)พันธกิจ (Mission)นโยบาย (Policy)เป้าหมาย (KPIs/MBO/OKRs)และกลยุทธ์ (Strategy)ขององค์กรอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม ?ให้เป็นProfessional Training & Development Officer

เปิดความลับวิธีของการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรสู่เส้นทางของมืออาชีพในสายงานฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรแบบเน้นๆ เนื้อๆ พร้อม แบบฟอร์ม,ตัวอย่าง,แนวปฏิบัติ และเทคนิคต่างๆ ที่กระชับ เข้าใจง่าย ใช้ปฏิบัติได้จริง 

วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ :

1.     เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับระบบฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร และบทบาทหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมืออาชีพ

2.     สามารถวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรมทางธุรกิจ (Business Training Needs) จากวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กรของตนเองได้ชัดเจนเป็นรูปธรรม

3.     สามารถจัดทำแผนฝึกอบรมประจำปียุคใหม่ยุคใหม่ (Competency Training Plan) ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กรได้อย่างเป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพ

4.     เสริมสร้างเทคนิคการดำเนินการพัฒนาบุคลากรแบบมืออาชีพ (Competency Development)

5.     สามารถติดตามและประเมินความสามารถบุคลากร (Competency Assessment) หลังการพัฒนาได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรม และมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

6.     สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนางานของตนเองให้เป็นรูปธรรม และมีความเป็นมืออาชีพ

หัวข้อสำคัญที่ท่านจะได้เรียนรู้ 

ส่วนที่  1  : ระบบฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร และบทบาทของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมืออาชีพ (Training & Development System and Role of Professional Training & Development Officer)

·     6ขั้นตอนสำคัญของระบบฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร

·     บทบาทหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมืออาชีพต้องดำเนินการ

·     Competencyที่เจ้าหน้าที่ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากต้องมี

ส่วนที่  2  : เทคนิคการวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรมทางธุรกิจ (Business Training Needs) 

·     13เทคนิคในการวิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้สนับสนุนการดำเนินธุรกิจขององค์กร

·     การกำหนดBusiness Training Needsจากวิสัยทัศน์ พันธกิจ และนโยบายองค์กร

·     การกำหนดBusiness Training Needsด้วยCompetency จากSOPและWork Instruction (WI)

·     Workshop 1 :ฝึกปฏิบัติวิเคราะห์และกำหนดBusiness Training Needs

ส่วนที่  3  : เทคนิคการจัดทำแผนฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรยุคใหม่ (Competency Training Plan) 

·     แผนฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร6ระดับ ที่ทุกองค์กรควรจะมี

·     ขั้นตอนสำคัญในการจัดทำTraining Road Mapในการพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับกลยุทธ์องค์การและระบบ HRD

·     ตัวอย่าง :Training Road Mapยุคใหม่

·     เทคนิคการวิเคราะห์และจัดทำแผนฝึกอบรมประจำปียุคใหม่ (Competency Training Plan)แบบVisual Management

·     Workshop 2 :ฝึกปฏิบัติจัดทำCompetency Training Planยุคใหม่ ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ / พันธกิจ / นโยบาย / เป้าหมาย และกลยุทธ์องค์กร

ส่วนที่  4  : การออกแบบหลักสูตรและกิจกรรมการพัฒนาแบบมืออาชีพ (Learning Design)

·     การออกแบบกิจกรรมการพัฒนาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย (Corporate KPIs)และกลยุทธ์องค์กร (Corporate Strategy)

·     แนวทางการออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมด้วยเทคนิค3 Know

ส่วนที่  5  : การดำเนินการพัฒนาบุคลากรแบบมืออาชีพ (Competency Development)

·     12เรื่องที่ควรเตรียมก่อนการฝึกอบรมแบบมืออาชีพ

·     ตัวอย่าง : Training Check Listsที่สำคัญของงานฝึกอบรม

·     10เรื่องที่ควรดำเนินงานระหว่างการฝึกอบรมแบบมืออาชีพ

ส่วนที่  6  : เทคนิคการติดตามและประเมินขีดความสามารถบุคลากร (Competency Assessment & Training Follow up)

·     5วิธีในการประเมินผลผู้เข้ารับการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับเนื้อหา วัตถุประสงค์ และการเรียนรู้

·     ตัวอย่าง : แบบประเมินผลผลลัพธ์ของการเรียนรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมยุคใหม่ (Training Evaluation from Results of Learning) 

·     การติดตามผลการพัฒนาบุคลากรด้วย Competency  Assessmentให้สอดคล้องกับ Career Path

·     ตัวอย่าง : แบบฟอร์มติดตามประเมินความสามารถผู้เข้าอบรมตามระดับCompetencyที่คาดหวัง (Competency Assessment)

·     Workshop 3 :ฝึกปฏิบัติออกแบบวิธีการติดตามและประเมินผลการพัฒนาด้วย Competency

ส่วนที่

คุณสมบัติของผู้เข้าอบรม

หัวหน้างาน พนักงาน ผู้สนใจ