หลักการและเหตุผล

เมื่อองค์การรับบุคลากรเข้ามาแล้ว ระบบการดูแลพนักงานใหม่On boardingและMentorเป็นเครื่องมือสำคัญที่จะดูแลรักษาพนักงานใหม่ ให้เข้าใจบทบาทหน้าที่ กระบวนการ ค่านิยม วัฒนธรรมในองค์การ เพื่อให้เขาสามารถปฏิบัติงานอย่างถูกต้องและแสดงศักยภาพได้อย่างเต็มที่ การเตรียมแผนการOn Boardingและการมีพี่เลี้ยง หรือMentorที่สร้างสรรค์ จะทำให้เกิดการดูแล เอาใส่ใจ สอนงานที่ครบถ้วน ชัดเจน มีคุณภาพ จะสามารถรักษาและดึงดูดพนักงานไว้ให้ปฏิบัติงานได้อย่างเต็มที่และเติบโตไปพร้อมกับองค์การได้          

วัตถุประสงค์

1.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้และเข้าใจระบบการดูแลพนักงานและการเป็นพี่เลี้ยงในองค์การ (On Boarding andMentoring System)

2.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมรู้จักการทำแผนงานOn boarding & Mentoring Systemที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ

3.เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถนำความรู้ในการดูแลรักษาและเป็นพี่เลี้ยงพนักงานไปประยุกต์ใช้ในองค์การ ลดปัญหาการลาออกได้

คุณสมบัติของผู้เข้ารับการสัมมนา

หัวหน้างาน ผู้จัดการ ฝ่ายHRและหน่วยงานต่าง ๆในองค์กร

 

 

 

เนื้อหาการบรรยาย

1.สาเหตุของการลาออกจากงานของพนักงานในองค์กร ณ ปัจจุบัน

2.ประโยชน์ของการมี โปรแกรมการดูแลพนักงานและพี่เลี้ยงในองค์กร

3.Onboarding Programต่างกับการOrientationอย่างไร

4.Mentoring คืออะไร

5.ผู้รับชอบและผู้ที่เกี่ยวข้องกับการOn boarding & Mentoringมีใครบ้าง

Workshop

6.การจัดทำแผนงานOnboarding & Mentoringและกิจกรรมที่ควรมี

7.รูปแบบลักษณะและคุณสมบัติMentorที่ดีในองค์กร

8.เข้าใจความแตกต่างของMenteeและวิธีการดึงศักยภาพคนแต่ละลักษณะ

Workshop

10.เทคนิคการเป็นพี่เลี้ยงโดยใช้TAPS Modelร่วมกับการโค้ชและการฟัง

11.ปัญหา อุปสรรคที่เกิดขึ้นในการสร้างโปรแกรมการดูแลพัฒนาและการเป็นพี่เลี้ยงในองค์กร

12.ความสำเร็จที่เกิดขึ้นเมื่อสร้างโปรแกรมการดูแลพัฒนาและการเป็นพี่เลี้ยงอย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพในองค์กร

สรุปการเรียนรู้เรื่อง

 

รูปแบบการสัมมนา

บรรยายพร้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมผ่านกิจกรรม Workshopต่างๆ เช่นBrain storming,Game,Role play and presentation, Clip Video Learningเพื่อสร้างการเรียนรู้ร่วมกันโดยใช้แนวทางการโค้ชและการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียน เพื่อฝึกการคิด การระดมสมอง การลองปฏิบัติ อันจะนำไปสู่การเข้าใจองค์ความรู้แบบเข้าใจด้วยตนเองและนำไปประยุกต์ได้ สัดส่วนการบรรยายและฝึกปฏิบัติ40: 60